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只有原速演奏，才能真正理解乐曲，才能真正发现所存在的不足和技巧的问题，也才能找到真正需要慢练的地方，要记住，练习时应困难点重点练，易错点仔细练，慢与快相结合练，五，学古筝左手的按颤技巧练习学古筝训练左右...

艺术风格

这表现在，从调弦到视谱，从手指的用力到每一个指法，事事都要老师指点，都由教师包办，而学生自己根本不动脑筋，只有被动地，囫囵吞枣地，机械地接收，我们知道，弹奏古筝是一种视，听，运，动，等多种感官...

创作理念

这里要注意，降7音应该稍低一些，二是摇弦按颤弦的弹奏，此音要适当加大弹奏力度，摇弦密度要大，颤弦要细腻，摇后托注意后起颤，三是八度抓的弹奏和抓后按变音颤弦，下滑弦的弹奏，八度抓弹奏力度要强，下滑音...

个人经历

第，2，句是第，1，句旋律的重复，但决不是简单的重复，如果把曲子看做是一个故事，第，1，句是交待故事背景的话，那第，2，句则是故事的开始，可以理解为对莲花的外在的描写，所以在旋律的处理上加了一些...

社会影响

即使富有睹物伤时之意，还是不足以表现乐曲的全部内涵，乐曲还表达了对莲花出污泥而不染，濯清涟而不妖这种高尚品格的赞颂，引申为对世俗的抨击，对不甘堕落，保持独立人格，高尚情操的人们的歌颂，还包含有把自己喻...

未来展望

这样的处理就显得更加有地方特色，第九小节至第十六小节，可以发现音的不断波动，尤其是大量按颤音的使用，让人感到酸楚，这也可以理解为主，公开始逐渐进人一种回忆状态，除了曲谱上标记的大量颤音之外...